本科职业教育相关论文
《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》和《教育部2021年工作要点》均提出,把本科职业教育作为完......
想要发展本科职业教育，就要清楚其定位并找到相应的人才培养模式，即“培养什么样的人才”以及“如何培养”。以能力为导向的人才培养......
目前我国本科职业教育还处于探索起步阶段，人才培养目标尚不清晰明确，而德国、日本等发达国家从20世纪60年代就开始发展本科职业教育......
提取Web of Science中2015年1月至2021年9月发表在SSCI和SCI-E中的职业教育相关论文及其引文数据，借助VOSviewer和Cite Space软件进......
相较于公办职业院校,民办职业院校举办本科职业教育的意愿更为强烈,调整自身生态位的诉求更为迫切,但举办初期暴露的外部顶层设计......
本科职业教育产教融合多由校企合作、工学结合等形态的高职教育产教结合演变而来,当前的本科职业教育产教融合更加注重技术技能、......
摘要：本科职业教育是职业教育在数字经济时代下产生的新事物，产教融合是职业教育发展公认的有效方式。研究本科职业教育的产教融合需......
智能制造对本科职业教育创新发展提出新的要求和机遇.智能制造产业人才需求、国家政策驱动、全球发展趋势是创新本科职业教育人才......
摘 要：本科层次职业教育试点院校如何开展试点，是完善现代职业教育体系服务国家的关键一环，也为制造业发展和国家战略提供人才保障。......
本科职业教育是职业高等教育体系的重要组成部分,是国家经济社会与教育发展到一定阶段的必然产物.新西兰理工学院作为实施本科职业......
[摘要]在“双循环”新发展格局下，审视并推进本科层次职业教育发展具有重要理论与现实意义。基于本科职业教育的适应性分析，梳理政策......
地方高校转型发展,开展本科层次职业技术人才培养既是自身特色发展的需要,也是完善现代职教体系的需要.地方高校开展本科层次职业......
本科层次职业教育与非遗传承存在互动的耦合效应.高校实施非遗教育有五种经典模式:课程导入模式、现代学徒模式、学术研究模式、跨......
《政府工作报告》提出高职扩招百万的计划,给高职院校师资队伍建设带来了新的挑战。教师是教育发展的第一资源,“百万扩招”视角下......
通过分析我国本科层次职业教育发展所面临的新经济、新技术和新教育,理清了新时代背景下其发展的逻辑起点和应然追求;同时,通过分......
我国高等职业教育一直以来都局限在专科层次范畴。然而，近年来所出现的众多因素：产业转型升级和市场竞争加剧；高等教育大众化和现代职......
没有职业教育现代化就没有教育现代化.本科职业教育试点标示着我国开启了深化教育改革、发展现代职业教育的新篇章.本科职业教育作......
本科职业教育是职业院校人才培养向高层次的进阶,认清其发展的必然性,探索其人才培养体系的构建路径,这对适应社会经济转型发展,培......
过去的一年在党和国家的推动下，本科职业教育的建设成为了各方关注的重点。本科职业教育已进入发展的机遇期，在新的时期里建设好本科......
本科层次职业教育与非遗传承存在互动的耦合效应。高校实施非遗教育有五种经典模式:课程导入模式、现代学徒模式、学术研究模式、......
入选理由 在剖析国内职教界围绕职教本科的定位、内涵、办学主体与职教体系的关系等展开的相关争议基础上，明确职教本科的定位、人......
进行“1+X”证书制度试点是提升职教水平、助力职教改革的一项重要举措。以本科职业教育为背景,通过深入分析自动化技术与应用专业......
为支持全国首家公办本科层次职业学校--南京工业职业技术大学(以下简称学校)开展本科职业教育试点,加快建设成为在全国具有示范性......
基于本科层次职业教育试点中国际化发展遇到的问题,对本科层次职业教育如何开展中外合作办学进行了分析与研究,发现中外合作办学引......
随着国家经济结构调整和产业升级步伐不断加快以及应用型高技术技能人才需求日益迫切,现代职业教育改革应运而生,本科职业教育试点......
摘 要：现代社会人才需求转型升级，市场急需掌握高级技能创新技能的专业人才，本科职业教育由此诞生。本文分析了本科层次职业教育的学......
本科职业教育是在全面深化高等教育综合改革和构建现代职教体系背景下实施应用型人才培养的一项重要举措。文章从工程型、技术型和......
在休闲农业服务员纳入国家职业分类大典及乡村旅游蓬勃发展的大背景下，作为旅游高层次人才培养机构的相应高等院校应积极响应，在利用......
为提升职业教育层次,提高人才培养质量,推进职业院校内涵式发展,我国开展本科职业教育改革试点。“课程思政”建设对本科职业院校......
【摘 要】以建设本科层次职业院校——应用技术大学——为手段发展本科职业教育已经成为职教界的共识。这一共识的形成有文化传统......
本文基于劳动力市场分割理论探讨了劳动力市场的动态变化与我国本科职业教育发展之间的关系,认为发展本科层次职业教育,必须探讨劳......
近年来,国家对本科院校职业技术教育的发展越来越重视,但另一方面,其发展现状与应扮演的角色之间存在着很大的反差,致使毕业生因缺......
独立学院软件工程专业人才培养必须要与区域经济产业发展要求符合,同时根据国务院的《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[201......
本科层次职业教育是我国现代职业教育体系的重要组成和地方本科高校转型的发展方向,实践教学改革是内涵转型的核心任务,仅靠增加学......
在公安本科教育按照国家规划进行本科职业教育的大背景下,作为公安本科侦查专业的重要核心课程《预审学》,其教学设计必须以本科职......
经济社会发展需要大量应用技术型人才。地方本科院校作为本科教育的重要基地，具备着“地方性”、“本科性”和“大众性”三方面转型......
内蒙古机电职业技术学院于2016年与内蒙古科技大学合办了本科职业教育工业过程自动化技术(测控技术与仪器本科)专业。结合高素质应......
党的十九届五中全会明确了建设“高质量教育体系”的政策导向.高质量发展本科职业教育应首先明晰其人才培养定位,对比分析专科层次......
自2019年开始,教育部先后批准了22所高职院校进行本科职业教育试点。新时代本科职业教育作为我国职业教育领域的新生事物,要实现高......
独立学院可以根据自身的发展状况进行合理的定位。基于独立学院生存和发展的需要以及对高等教育系统的拾遗补缺，文章认为独立学院可......
以职业教育“对口单招”本科阶段智能制造专业群为例,阐述了产教融合背景下工程化项目课程体系的构建及实施路径。通过建立产教沟......
探特色:职业大学面面观当前,随着大数据、云计算、人工智能、物联网、区块链等网络信息技术的快速发展,相应的物联网、大数据、人......
本科层次职业教育试点已在实践。试点的逻辑、任务和行动策略亟需明确。试点学校应坚持职业教育的教育逻辑、难点突破的改革逻辑和......
内蒙古机电职业技术学院于2016年与内蒙古科技大学合办了本科职业教育工业过程自动化技术(测控技术与仪器本科)专业。根据"十三五"......
